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Algunos padres son reacios a alentar a sus hijos a realizar tareas domésticas. "El trabajo se hace más rápido y mejor si lo hago yo mismo", a menudo escuchas decir a los padres. Lamentablemente, los hijos de estos padres están siendo cambiados. Un niño aprende mucho más de las tareas que simplemente cómo cambiar la bolsa de polvo en una aspiradora.
Las tareas del hogar ayudan a los niños en cuatro áreas:
Independencia: para cuando lleguen a la adolescencia, los niños deben estar equipados con las habilidades que necesitarán para la autosuficiencia. En este sentido, las habilidades domésticas no son menos importantes que cualquier otra. A la edad de 18 años, sus hijos, hombres y mujeres, deben estar familiarizados y practicar en todos los aspectos del funcionamiento de un hogar. Deben poder lavar y planchar su propia ropa, preparar comidas básicas, poner en funcionamiento una aspiradora, desinfectar baños, reemplazar los filtros del horno, cortar el césped, sembrar malezas, restablecer un disyuntor disparado, etc.
Autoestima: Las tareas crean sentimientos de logro. Cuando sus hijos saben que sus contribuciones de tiempo y energía se consideran importantes para el buen funcionamiento del hogar, sus sentimientos de valor y autoestima crecen enormemente.
Buena ciudadanía: el presidente John Kennedy dijo: "No pregunte qué puede hacer su país por usted, sino qué puede hacer usted por su país". Un ciudadano responsable busca más oportunidades para contribuir al sistema que oportunidades para aprovecharlo. Esta filosofía se aplica tanto a las familias como a la nación. Las tareas les enseñan a los niños que la recompensa de la membresía en una familia proviene más de lo que se le da a la familia que de lo que se le quita.
Valores: las tareas vinculan a sus hijos con los valores de su familia. A lo largo de la historia de nuestra nación, los niños que tenían más probabilidades de llevar los valores de sus padres a la edad adulta fueron los criados en granjas. Entre las familias de agricultores, los quehaceres son tan parte de la vida diaria como tres comidas al día.
Para un niño de la granja, la familia y sus valores adquieren importancia no solo por el modelado y cumplimiento de los padres, sino porque el niño desempeña una función valiosa dentro de la familia. Las labores del niño contribuyen directamente al bienestar de la familia. Debido a que el niño invierte en la familia, la familia se vuelve más importante. Cuando los niños criados en granjas se convierten en adultos, aprovechan esa inversión y la utilizan para crear éxito, estabilidad y felicidad en sus propias vidas.
Preguntas comunes
P: ¿A qué edad debo comenzar a asignar tareas a mis hijos?
A: Tres es una buena edad. Un niño de 3 años tiene una fuerte necesidad de identificarse con los padres y expresa esa necesidad al querer involucrarse en las cosas que están haciendo. Puede capitalizar este interés asignando al niño algunas tareas menores en la casa. Para convertirse en rutina, las tareas deben realizarse a la misma hora todos los días. Un niño de 3 años puede, por ejemplo, ayudar a hacer su cama por la mañana, ayudar a poner la mesa en el almuerzo y recoger juguetes todas las noches antes de un cuento antes de acostarse.
P: ¿Cuánto trabajo doméstico pueden esperar razonablemente los padres de un niño?
A: por lo menos:
- Un niño de 4 o 5 años debe ser responsable de mantener una habitación y un baño ordenados.
P: ¿Debo pagar a mis hijos por hacer las tareas domésticas?
A: en general, no. El pago tiende a crear la ilusión de que si el niño no quiere el dinero, él o ella no está obligado a realizar la tarea. Pagar las tareas pone dinero en el bolsillo del niño, pero no enseña nada sobre la responsabilidad que acompaña a la membresía en una familia.
Sin embargo, está bien que los padres paguen a los niños por el trabajo más allá de la rutina estándar. Por ejemplo, puede pagarle a su hijo por un día de trabajo ocasional para ayudarlo a cortar troncos de chimenea o podar setos. Aun así, deje en claro que ese pago no significa que las tareas sean opcionales.
Una asignación no tiene nada que ver con las tareas del niño; ayuda a un niño a aprender a administrar el dinero. No debe usarse para persuadir a un niño a realizar esas tareas, ni debe retirarse repentinamente como castigo.
